Commentaires sur : P.R.O.F.

Par : gaël

gaël — Fri, 23 Jul 2010 09:29:35 +0000

@Willy : Oui, mais ce besoin n’avait pas été pris en compte avant qu’on me demande d’intervenir, c’est moi qui ai décidé de bosser là-dessus avec les étudiants. Et effectivement nous ne sommes pas trop mal placés pour traiter de ces questions, mais à part nous, qui le sait?
Quant au sex-appeal…
Bonnes vacances, entre terrils et terrils?

Par : willy

willy — Fri, 23 Jul 2010 08:54:59 +0000

@gael le trou dans l’emploi du temps c’est fort possible. Toutefois un besoin d’education informationnelle se fait de plus en plus en sentir et les bibs/docs/profdoc ne sont pas les plus mal positionnés pour faire grimper ces competences. Et puis c’est tombé sur toi par qu’il faut bien un peu de sex-appeal dans ces cours un peu pénibles parfois .

Sur ce, bonnes vacances à toi entre mer et montagne si tu en as la chance.

Par : gaël

gaël — Fri, 23 Jul 2010 08:04:06 +0000

@Willy
J’ai surtout eu l’impression qu’on cherchait à les occuper ces étudiants, qu’il fallait combler un trou dans l’emploi du temps, et que c’est tombé sur moi. Tant mieux pour moi, et j’espère pour eux, ça m’intéressait.
Mais c’est vrai que c’est marrant de voir comment eux, nos usagers, nous perçoivent (quand ils savent qu’on existe…)
Quant au titre du billet, ok, mea culpa, je me suis planté

Par : willy

willy — Fri, 23 Jul 2010 07:51:22 +0000

voilà en direct ce qu’on attend des "bibliothécaires" d’aujourd’hui : education informationnelle, questions sur les outils et pratiques. Rigolo de voir tous les débats d’une part, et ce qui se passe de l’autre. Je me retrouve également à faire des cours à des étudiants, et de plus en plus, mais j’aurai titré le billet : B.I.B (enfin D.O.C. dans mon cas

Par : gaël

gaël — Fri, 23 Jul 2010 07:44:29 +0000

@Pauline :
Je vais aussi développer un peu ce cours l’année prochaine (je suis supposé assurer 140h de cours…), n’hésitez pas à faire part de vos retours (ici ou ailleurs).

Par : gaël

gaël — Fri, 23 Jul 2010 07:38:49 +0000

@MxSz :
— le programme, c’est moi qui l’ai choisi, en tenant compte de ce que je pensais qu’il serait utile de présenter aux étudiants en matière de recherche doc (une sorte de "passage obligé"), mais également de ce sur quoi j’avais envie de discuter avec eux (Google, Facebook, et comment ils "vivent ça").

— Ce n’était que de la théorie, même si presque chacun étant équipé d’un ordinateur, certains vérifiaient en "live" ce que je racontais.

— L’évaluation s’est déroulée en deux temps. Un devoir de contrôle continu, et une épreuve lors des partiels. Le devoir de contrôle continu portait sur les cours. Ce qui m’intéressait, c’était de voir ce qu’ils avaient retenu, et s’ils faisaient preuve d’un peu de bon sens. Pour ce devoir, les questions étaient donc toutes affichées à l’écran, et ils trouvaient les réponses par un jeu de questions-réponses avec moi. Pour le partiel, les questions étaient à peu près les mêmes (ils en avaient été informés avant), la seule différence c’est que je n’étais pas là (ils en avaient aussi été informés

— J’ai utilisé quelques slides, fait quelques démos sur le Web, rien d’original. Pas prévu de diffuser mes supports, sans doute ceux de l’année prochaine, que j’aurai plus de temps pour fignoler.

— Pas de réaction sur cette expérience.

Par : Pauline

Pauline — Thu, 22 Jul 2010 15:47:58 +0000

Bonjour Gaël,

J’ai également assuré quelques cours dans l’école d’ingé où je suis responsable documentation au départ juste pour présenter notre catalogue et la façon de faire une "ébauche" de recherche documentaire. Même constat de mon côté, également sur la recherche papier (les élèves ne faisaient pas la différence entre une monographie, un périodique, un article…) et puis de toute façon "y a Google". Cela dit l’expérience est transformée car face à cela nous avons décidé de développer un peu ce module, je vais donc assurer un peu plus d’heure, de ce fait les réponses au questions de MxSz m’intéressent également!
Merci pour ce blog!!
Pauline

Par : MxSz

MxSz — Thu, 22 Jul 2010 08:30:36 +0000

Bonjour Gaël,

Quelques questions en passant:

Quel était le programme exactement ?

Quel était le rapport théorique/pratique ?

Comment les as-tu évalués ?

Quels outils pédagogiques as-tu utilisés ?

Comptes-tu partager tes supports de cours ?

Quelle a été la réaction de la/du responsable de la formation des usagers quand elle/il a appris que tu lui appris tes nouvelles responsabilités ?

Merci,